Sažetak
Jere Brophy: Kako motivisati učenike da uče
Pisana posebno za nastavnike, ova knjiga nudi bogatstvo principa za motiviranje učenika da uče, zasnovanih na istraživanjima. Njezin fokus na motivacijskim principima, umjesto na motivacijskim teoretičarima ili teorijama, prirodno vodi u diskusiju o konkretnim strategijama u učionici. Kroz cijelu knjigu ovi principi i strategije povezuju se s realnošću u suvremenim školama (npr. ciljevi nastavnog programa) i učionicama (npr. razlike među učenicima, dinamika učionice). Autor koristi eklektički pristup motivaciji koji pokazuje kako efikasno integrirati upotrebu ekstrinzičkih i intrinzičkih strategija. Osigurane su smjernice za prilagođavanje motivacijskih principa grupnim i individualnim razlikama, te za „korektivni rad“ s učenicima koji su postali obeshrabreni ili nezadovoljni. U ovom izdanju, autor razmatra i ulogu roditelja u motivaciji za školu, teoriju cilja i teoriju samoodređenosti, vrijednosne aspekte motivacije, aspekte motivacije koji se odnose na self i identiteta, te ulogu nastavnika u podržavanju motivacije učenika. Tekst usmjerava na one aspekte literature o motivaciji koji su direktno primjenljivi na poučavanje u učionici, a fokus je pretežno na nastavniku kao motivatoru, umjesto na učeniku kao nekom tko biva motiviran.
Svaki odjeljak sadrži zaključke i sažetke, kao i pitanja za razmišljanje i preporučenu literaturu.